Astor BerdejaEl acceso y la permanencia en la escuela secundaria siguen siendo un desafío importante en Salta. Según un relevamiento del Observatorio de la Deuda Social Argentina (UCA), el 14% de los estudiantes salteños abandona sus estudios secundarios, en un contexto marcado por una elevada vulnerabilidad socioeconómica.
El mismo informe ubica ese indicador en 40,9% para Salta, por encima del promedio nacional, que alcanza el 32%. El escenario también muestra diferencias importantes entre las distintas regiones argentinas, con mayores niveles de vulnerabilidad en el Norte del país.
Las desigualdades se vuelven todavía más evidentes cuando se compara el ámbito rural con el urbano. En las zonas rurales de Salta, la vulnerabilidad socioeconómica alcanza el 52,9%, mientras que en las áreas urbanas se ubica en 39,9%.
La diferencia refleja las dificultades adicionales que enfrentan muchos chicos y jóvenes que viven alejados de los principales centros urbanos, donde el acceso a determinados recursos y servicios puede ser más limitado.
El panorama también está atravesado por factores que exceden a la escuela. Las condiciones laborales precarias, los ingresos insuficientes y las dificultades para acceder a distintos recursos pueden afectar la continuidad de las trayectorias educativas.
En ese contexto, sostener la escolaridad se vuelve más complejo para los estudiantes que viven en hogares atravesados por mayores niveles de vulnerabilidad, especialmente cuando las dificultades económicas terminan condicionando la posibilidad de continuar estudiando.
El informe vuelve a poner en evidencia la relación entre las condiciones sociales y las oportunidades educativas. En el caso de Salta, la diferencia entre las zonas rurales y urbanas muestra que el desafío no se limita únicamente a lograr que los estudiantes ingresen al sistema, sino también a que puedan permanecer y completar su formación.
Con un 14% de deserción en el nivel secundario y una vulnerabilidad que alcanza a más de cuatro de cada diez salteños según el indicador relevado, el escenario plantea un desafío para las políticas destinadas a garantizar la continuidad educativa en toda la provincia.
